tag:blogger.com,1999:blog-34796212.post8661293589668951273..comments2011-10-13T22:18:51.821+02:00Comments on filiprygg.no: Fem grunner til lav status for læreryrketFilip Rygghttp://www.blogger.com/profile/00036770969605700922noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-34796212.post-89955847875333418952011-10-13T22:18:51.821+02:002011-10-13T22:18:51.821+02:00Hei. En del gode poenger her. Samtidig er det et s...Hei. En del gode poenger her. Samtidig er det et sammensatt bilde og "lav status" er nok ikke eneste utfordring for læreryrket og utdanningen. <br /><br /><br />- Lønn kan selvsagt bøte på noe av statusen, men samtidig vil det gi kommune og fylkeskommune utfordringer med å fylle andre viktige stillinger hvis én utdanning gir langt høyere lønn enn en annen med tilsvarende lengde. Hva tenker du om det? En god vei å gå er jo å øke antall femårige grunnskolelærerutdanninger slik at kompetansen blir høyere og høyere lønn lettere å legitimere. <br /><br />- "Lav status" er jo først og fremst et problem for rekrutteringen til de forskjellige lærerutdanningene. Den er heldigvis på veldig positiv fremgang både på grunnskolenivå og på adjunkt/lektornivå. I tillegg til å jobbe med status (hvor man blant annet er avhengig av å påvirke andres meninger) kan man også gjøre andre ting for rekrutteringen. Én ting som er viktig for rekrutteringen er selvsagt "status", men også det du sier om hverdagen hvor lærerne ikke har tid til å være lærer. Det må fikses og byråkrativeldet må reduseres. <br /><br />Men man må sørge for å rekruttere de riktige til lærerutdanningene. Og når det gjelder "de riktige" så er ikke det nødvendigvis de med høyest IQ eller best "karaktersnitt", men de som er mest motivert til å gjennomføre utdanningen på en god måte for å bli en god lærer. For det er ikke bare rekruttering som er viktig, men også det at studentene gjennomfører utdanningen, og det er viktig at de som gjennomfører finner veien ut i læreryrket. For å få de riktige og de som gjennomfører må rekrutteringen bli tydeligere og gi et mer reelt bilde av både selve utdanningen og læreryrket. Det er også viktig å differensiere mellom grunnskolelærerutdanningene og lektorutdanningene og hvilke yrke man møter i etterkant. Noen er nok bedre egnet til å undervise sjetteklassinger enn tredjeklassinger på vgs, og omvendt. Jeg tror det vil hjelpe å forsøke å øke bevisstheten på forskjellen mellom disse utdaningene/yrkene. <br /><br />Mvh<br />Per-ArnePer-Arnehttp://per-arne.no/blogg/noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-34796212.post-33236682262604257842011-10-13T21:51:15.824+02:002011-10-13T21:51:15.824+02:00Gode punkter. Her er flere:
6) ufaglærte brukes s...Gode punkter. Her er flere:<br /><br />6) ufaglærte brukes som assistenter/vikarer<br /><br />7) pedagoger er kunnskapsarbeidere først og fremst, men sammenlignes med feil yrker: omsorgsarbeidere (sykepleiere)<br /><br />8) når kunnskapsnivået i befolkningen øker, som nå, må lærernes utdanning også heves tilsvarende - masternivå, også på lavere trinn. Det vil også øke forståelsen for forskningens betydning - hva den kan brukes til og hva den ikke kan brukes til. <br /><br />http://sketchesbyvigdis.wordpress.comVigdishttp://vigdisstokkerjensen.wordpress.comnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-34796212.post-61053010959057702582011-10-13T21:11:55.269+02:002011-10-13T21:11:55.269+02:00Gode poenger.
Foreldre tror i mange tilfeller at s...Gode poenger.<br />Foreldre tror i mange tilfeller at så lenge skatt er betalt så er det lærernes oppgave å oppdra ungene.<br /><br />Har selv vært alenepappa 100% siden 1998 for to barn som nå er tenåringer. Har inntrykk av at lærerne har mistet mesteparten av sin autoritet og går selv rundt seg selv i labyrinten av AP reformer.Hardangermannenhttp://www.blogger.com/profile/07658430804895308133noreply@blogger.com